AG旗舰厅

　　AG旗舰厅教育部、民政部、人社部、工商总局等四部门26日联合发文，开展校外培训机构专项治理，专项治理多措并举，约束学校、约束机构，还要约束老师。（2月27日央广网）

　　专项治理剑指补课乱象，可谓人心思治，是众望所归。搞“超纲教学”、“提前教学”、“强化应试”的培训机构要约束；与培训机构暗通款曲，把培训结果、等级考试等作为招生依据的要约束；课堂上不教、课后到培训机构教，并诱导或逼迫学生参加校外培训的教师要约束。三个约束，个个都是“真枪实弹”，无论校外培训机构，还是中小学校和教师，只要查实违规行为，就会被追究责任，一次惩罚，痛一辈子，记一辈子。

　　然而“三个约束”之外，还须再加一个约束，这就是家长的约束。如果少这了这第四个，“三个约束”就难免会大打折扣。AG旗舰厅原因很清楚，补课泛滥成灾，与家长对校外补课趋之若鹜有因果关系。家长一面大吐苦水，抱怨“烧钱式补课”不堪其负，一面又不遗余力“为补课烧钱”，缘于总做着虚无飘缈的“精英梦”。家长对孩子的期望值是做“人上人”而不是“人中人”，付诸行动就是靠补课“抢跑”。然而拔苗助长只会适得其反，更何况社会是金字塔，不可能人人都成“精英”。大多数人必定要做“人中人”，抱着虚无飘缈的“精英梦”不放，最后只能成为“梦中人”。

　　说约束家长，当然不是动用什么强制措施，而是意味着家长要放出眼量。在不少国家，许多家长对孩子的期望值是做“人中人”而不是“人上人”。当听到孩子说将来想当面包师、大巴司机、售货员时，家长会以孩子有生活目标而开心。这样的“成才观”，值得我们中国家长借鉴。把孩子培养成普通而幸福的人，虽是“小人物”，但具有健全人格和良好素质，是一辈子享用不尽的幸福。家长是“长”，培养孩子成才责无旁贷，但当“长”要有见识，要多出高见，不出“短见”，以做好“人中人”为人生目标，把发展空间归还给包括道德、人格、心理等因素的情商，让孩子拥有立足社会，实现人生价值的“本钱”，这也正是对家风家教的考验。