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　　AG旗舰厅中国网5月12日讯（辜丽茜）为培养学生“会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达世界”的学科素养，成都市青羊实验中学附属小学数学学科立足于回到儿童真实生活AG旗舰厅，在五一小长假期间为各学段的孩子设计了丰富的数学实践活动，让孩子们的假期过得更充实、更有意义。

　　一年级“七巧板中的数学”是现实生活中美丽的字符。七巧板是开发学生智力，锻炼动手、动脑能力，启迪智慧，培养创造能力和创新意识的一种很好的操作学具。在“七巧板中的数学”中，孩子们以生活为本源，利用七巧板充分发挥自己的想象力，把课堂上学到的图形化作一个个活泼生动的形象加以呈现。他们在“玩”中学习，在“玩”中思考，在“玩”中操作，一起探寻其中的奥秘。

　　二年级“启”人思维，“寻找数学正确的方向”让孩子不迷路。动手操作是学生参与知识形成过程的重要形式，是学生获取感性认识的主要来源，数学活动经验需要在“做”的过程和“思”的过程中积淀。老师们结合课本中《认识方向》设计了“我的方向板”动手画活动，孩子们通过找一找、画一画等形式，积极思考、努力构思，创造出一幅幅美丽的方向图。同学们在巧妙利用方向板解决生活中的方向与位置问题的同时，也深化了对“平面方向”的理解。

　　三年级在生活中寻找“数学的浪漫”，让人痴醉。数学之美在生活中随处可见，孩子们初步了解了“平移”“旋转”“轴对称”的特征后，突破常规思维，大胆创新实践，设计出了一幅幅精美的图案：专属自己的徽章、心仪的图案、班级的班徽……孩子们的数学思维让图形画灵动起来，诉说着他们的奇思妙想！

　　四年级“多面多维立体的数学”正焕发灵动的生机。小学生形成、发展空间观念主要依靠“视”与“触”，老师为孩子们设计了搭立体图形，再画出三个面的DIY活动，孩子们在发挥想象力的同时，通过动手操作，直观化地培养孩子们的空间观念和数学核心素养，使孩子们感受到立体图形与平面图形之间的联系，加深对立体图形的认识，促进孩子们空间想象能力及动手操作能力的发展。

　　五年级规划跑向“诗意数学中的远方”的路线图，载着孩子飞翔。通过“跑向北京”的象征性长跑，设计合理方案，唤起和发展孩子们对数学及其应用的兴趣，拓宽和加深所学的知识，培养孩子们的探究能力。孩子们设计出的方案有着周密的策划和合理的布置，在这个过程中，孩子们感受到了数学在解决问题中的作用，体会到了不怕困难的精神以及数学与中国传统文化的紧密联系，树立远大的理想。

　　六年级“揭开数学的神秘面纱”，碰撞出生活的激烈火花。当数学与体育活动联系在一起会发生什么呢？孩子们通过数学日记、小报，产生了怎样的火花？孩子们通过查阅资料，联系生活实际，在数学研究里明白了很多道理，如：了解了椭圆形田径场跑道结构，学会确定起跑线的方法，切实体会到数学在体育等领域的广泛应用。孩子们在探究活动中不仅加深了对所学知识的理解，也获得了运用数学解决问题的思考方法，感受到数学源于生活，生活中处处有数学。

　　学校相关负责人表示，通过数学实践活动，让孩子们深刻感受到了数学与生活的紧密联系，感悟了数学之美、数学之妙、数学之广，让孩子们拥有了一双用数学观察世界的眼睛。相信，孩子们将携数学与生活同往，把数字、图形和对生活的感悟融入人生旅程。